Подготовка специалистов в области радиоэлектроники открыта в МФТИ в 1952 году по трем фундаментальным направлениям - радиотехнике, электронике и электронным вычислительным машинам.

Немного о ФОПФе.Наш факультет олицетворяет лучшие стороны Физтеха - талант, трудолюбие и инициативность.

Факультет готовит бакалавров и магистров по специальностям, связанным с науками о Земле, механикой, космонавтикой, математическим моделированием и информационными технологиями.

Медицина, молекулярные химия и биология, биохимия, биофизика, экология, "неживая" природа - все эти направления широко представлены на ФМБФ.

ФФКЭ МФТИ в большей или меньшей степени отличается от остальных развитой системой индивидуальной подготовки студентов, что позволяет каждому из них максимально раскрыть и реализовать свой интеллектуальный потенциал и наиболее полно сформироваться как личности.

ФАЛТ - органическое продолжение и развитие "системы физтеха".

Факультет реагирует на насущные и перспективные потребности, здесь рождаются и проходят обкатку новые образовательные идеи, программы и структуры.

Обучение на факультете имеет три особенности : основательный факультетский цикл, наличие практически всех современных физических специализаций, значительная часть прикладной математики и информатики.

Факультет осуществляет подготовку современных высококлассных специалистов в области разработки и внедрения наукоемких технологий, а также разработки инновационной системы механизмов вывода наукоемких новшеств на рынок.

Факультет нанотехнологий и информатики (ФНТИ), организованный в МФТИ в июле 2006 года, на основании решения Ученого совета МФТИ от 30.04.09 и приказа ректора МФТИ Н.Н. Кудрявцева от 27.05.09 преобразован в факультет нано-, био-, информационных и когнитивных технологий (ФНБИК).

Корпоративный факультет компании IBS в МФТИ под управлением Академии IBS, осуществляющий целевую профессиональную подготовку студентов по разработанным Академией IBS программам специализированной магистерской подготовки и программам дополнительного профессионального образования.